BILLIG FRAKT till Sverige - från 90 SEK

LÄS MER
Leverans land

Vilka krav ställs på träbearbetningsmaskiner i skolbruk?

Vilka krav ställs på träbearbetningsmaskiner i skolbruk?

6 år sedan

Att skaffa maskiner till en skola är samarbete och dialog mellan olika aktörer – i planeringen går säkerhet, kvalitet och ändamålsenlighet först

Anskaffningen av en ny träbearbetningsmaskin är ett viktigt beslutstillfälle för en skola. Att söka och få finansiering är ett arbete i sig, och då är det viktigt att få bollen i mål på en gång, eftersom en ny möjlighet att byta maskiner inte finns i sikte på länge.

Säkerhet, kvalitet och ändamålsenlighet går först. Lokalernas storlek och givetvis anslagets storlek är de bakomliggande avgörande faktorerna. Läraren i teknisk slöjd har en viktig, ofta central roll tillsammans med rektorn: läraren känner de tekniska kraven och lokalernas möjligheter, medan rektorn känner ekonomin och anskaffningarna som helhet. Här kommer också en sakkunnig säljare eller importör in, som känner maskinerna, kan lyssna på skolans behov och känner bestämmelserna.

Vad bör beaktas när träbearbetningsmaskiner skaffas?

Maskinerna i låg- och högstadier används huvudsakligen till att kapa råmaterial och bearbeta det till måttsatta ämnen. Ämnena är dock sällan särligt stora. Dessutom är de tillgängliga lokalerna ofta begränsade. Därför är det värt att fästa uppmärksamhet vid maskinernas storlek. Större maskiner är förstås inte till skada i sig, men samtidigt växer också priset, utrymmesbehovet, underhållet och till och med elbehovet mycket snabbt, vilket tas från andra anskaffningar.

Ibland hålls också till exempel medborgarinstitutens träslöjdskurser i samma lokaler, där det kan finnas behov av att hantera större skivor, men i skolbruk görs sällan många planhyvlingar större än en skärbräda. Det begränsas redan av de tillgängliga råmaterialen: man har inte råd att låta varje elev göra stora limfogskivor.

Också för träsvarvar blir det värt att fundera på om skolans lokaler kommer att användas även till annat än undervisning i teknisk slöjd. I skolbruk behövs sällan ett vridbart spindeldocka, ett stort dubbavstånd eller ens steglös varvtalsreglering. I stället behövs en driftsäker och stadig liten svarv där inställningarna är lätta att göra: till exempel bör låsningen och förflyttningen av rörliga dockan vara enkel och låsningen driftsäker.

En bordssågs egenskaper förändras mycket beroende på vem som använder maskinen och vad som sågas. De justersågar som används i möbelindustrin är till exempel ganska stora för skolbruk. Visst kan läraren lätt dela upp stora plywoodskivor med dem, men för eleven är de ganska klumpiga, och skjutbordet kan till och med orsaka en arbetssäkerhetsrisk om man inte kan, kommer ihåg eller orkar låsa det när små stycken sågas.

Storlek kontra behov kontra kvalitet kontra pris

Ofta viktigare än maskinens absoluta storlek är att storleken är tillräcklig och kvaliteten god. Maskinerna bör vara tillräckligt tunga – mycket järn ger stadga, stadga ger precision, precision ger säkerhet – noggrant bearbetade, och det är bra att förvissa sig särskilt om kvaliteten på och skyddet av axlar och lager. Genom att titta in i till exempel ett sågbord kan maskiner på helt olika nivå avslöjas under likadana plåthöljen. I en högklassig såg har tillräckligt med stål använts i motorstommen utan att snåla med toleranserna.

Skyddsutrustningen ska givetvis vara tillräcklig och uppfylla kraven. Ofta vill man också överskrida minimikraven och lägga till extra skyddsutrustning.

Vilka bestämmelser ska en träbearbetningsmaskin för en läroanstalt uppfylla?

  • Maskinerna ska vara CE-godkända, märkningarna ska vara synliga och det ska finnas en försäkran om överensstämmelse bestyrkt av tillverkaren.
  • Maskinerna ska ha varningsetiketter och bruksanvisningar på finska och/eller svenska.
  • Det ska finnas monterings-, bruks- och säkerhetsanvisningar på finska och/eller svenska.
  • På maskinerna ska tillverkaren, serie- eller typbeteckning samt tillverkningsår vara angivna.
  • Maskinernas klingor, remskivor, remmar och axeländar ska vara skyddade enligt bestämmelserna.
  • Maskinerna ska ha en stoppanordning (med förstahandsställning i förhållande till startanordningen), en underspänningsutlösare (maskinen får alltså inte starta av sig själv efter ett strömavbrott) och vid behov ett nödstopp.
  • En låsbar huvudbrytare är inte obligatorisk, men används allmänt för enklare övervakning, antingen per maskin eller per lokal.
  • Träbearbetningsmaskiner (rikthyvel, planhyvel, rikt- och planhyvel, bandsåg och cirkelsåg) ska ha en automatisk broms som stoppar det rörliga verktyget tillräckligt snabbt – EU-lagstiftningen kräver en stopptid på högst 10 sekunder.
  • Träbearbetningsmaskiner (rikthyvel, rikt- och planhyvel, bandsåg och cirkelsåg) ska ha ett skydd ovanför klingan som kan justeras efter arbetsstyckets höjd.
  • Hydraulpressar ska ha ett skyddsnät som skyddar mot klämning och mot att arbetsstycket går sönder.
  • Pelar- och bänkborrmaskiner ska ha chuckskydd (mikrobrytare är inte obligatorisk men rekommenderas).
  • En träsvarv ska ha spånskydd.
  • En slipmaskin med skiva ska ha ett skydd som förhindrar arbete på skivans uppåtgående del.
  • En metallsvarv ska ha ett chuckskydd kopplat till maskinens funktion samt spånskydd och spånkrok.
  • Bågsaxar ska ha fingerskydd samt låsning av bladet.

Vanliga frågor

Vem beslutar om skolans maskinanskaffning?

I praktiken läraren i teknisk slöjd och rektorn tillsammans: läraren känner de tekniska kraven och lokalernas möjligheter, rektorn ekonomin och anskaffningarna som helhet. En sakkunnig säljare bidrar med maskinkännedom och bestämmelser.

Är det värt att köpa så stor maskin som möjligt till skolan?

Sällan. I skolan bearbetas främst små ämnen, och när maskinen växer stiger också priset, utrymmesbehovet, underhållet och elbehovet snabbt. Tillräcklig storlek och god kvalitet är viktigare än absolut storlek.

Hur snabbt måste klingan stanna?

Rikthyvel, planhyvel, rikt- och planhyvel, bandsåg och cirkelsåg ska ha automatisk broms, och EU-lagstiftningen kräver en stopptid på högst 10 sekunder.

Vilka dokument måste finnas för maskinen?

Synlig CE-märkning och en försäkran om överensstämmelse bestyrkt av tillverkaren, varningsetiketter och bruksanvisningar på finska och/eller svenska samt monterings-, bruks- och säkerhetsanvisningar. På maskinen ska tillverkare, serie- eller typbeteckning och tillverkningsår finnas.

Varför kan en skjutbordssåg vara ett problem i skolan?

Möbelindustrins justersågar är klumpiga för en elev, och skjutbordet kan orsaka en arbetssäkerhetsrisk om det inte låses när små stycken sågas.

Hurdan träsvarv räcker för skolan?

En driftsäker och stadig liten svarv där inställningarna är lätta att göra. Vridbar spindeldocka, långt dubbavstånd eller steglös varvtalsreglering behövs sällan i skolbruk.

Läs också

Kommentarer


Loading...